Aufbau des Studiums und Gestaltungsmöglichkeiten

Im Laufe des Studiums sind insgesamt 180 Leistungspunkte (LP) zu erwerben (Leistungspunkte dienen als Maß für den erwarteten Arbeitsaufwand - 1 LP entspricht etwa 30 Arbeitsstunden). Diese verteilen sich auf fünf Bereiche:

Grundlagen der Mathematik und Informatik (27 LP)

Hier werden gemeinsame Grundlagen vermittelt, die später in den beiden gewählten Fächern benötigt werden.
 

Schwerpunktfach 1 (57-66 LP)

Hier werden fachliche und ggf. fachdidaktische Kenntnisse in einem der Fächer Chemie, Informatik, Mathematik und Physik vermittelt. Die hierfür zu besuchenden Veranstaltungen sind weitgehend festgelegt.
 

Schwerpunktfach 2 (57-66 LP, zusammen mit Schwerpunktfach 1 insgesamt 123 LP)

Entsprechendes für ein zweites dieser vier Fächer.
 

Professionalisierungsbereich (20 LP)

Hier können außerfachliche Qualifikationen (unternehmensgründerische Kenntnisse, Fremdsprachen, etc.) erworben werden. Der Professionalisierungsbereich kann aber auch zu einer Präsentation im Rahmen der Bachelorarbeit, zu einer weiteren fachlichen Vertiefung in den beiden gewählten Fächern, für fachdidaktische Veranstaltungen, für die zum Einstieg in der Master of Education erforderlichen Praktika und für ein Industriepraktikum genutzt werden.
 

Bachelorarbeit (10 LP)

Bei der Abschlussarbeit sollen die erworbenen Kenntnisse im Rahmen eines umfangreicheren Projekts angewandt werden. Dessen Verlauf und Ergebnisse werden schriftlich dokumentiert.

Durch geeignete Wahl der Veranstaltungen in den Wahlpflichtbereichen der Schwerpunktfächer und im Professionalisierungsbereich können unterschiedliche Studienverläufe realisiert werden. Das Spektrum reicht hier vom symmetrischen Modell mit zwei gleichberechtigten Fächern bis zum Hauptfach-/Nebenfach-Modell mit (gegenüber einem traditionellen 1-Fach-Studium) stärker ausgeprägtem Nebenfach.

Beispiele für die Gestaltung der Bereiche

Das symmetrische Modell

Diese Gestaltung kann etwa für einen direkten Berufseinstieg gewählt werden, wenn außerfachliche Qualifikationen für die angestrebte Tätigkeit notwendig oder hilfreich sind.

Zur Vorbereitung für ein interdisziplinäres Master-Studium kann auch der Professionalisierungsbereich mit weiteren Veranstaltungen aus den beiden Fächern belegt werden:

Zur Vorbereitung auf das Lehramt sollte der Professionalisierungsbereich entsprechend den Angaben der School of Education für Praktika und bildungswissenschaftliche Module genutzt werden (ansonsten müssen diese zum Einstieg in den Master of Education zusätzlich erbracht werden). Außerdem kann in den Fächern jeweils eines der vorgesehenen Fachdidaktik-Module im Rahmen des Bachelor-Studiums erbracht werden.
Mehr Informationen hierzu finden Sie auf der Seite Anschlussmöglichkeiten und Lehramt).

Das Hauptfach-/Nebenfach-Modell

Eine solche Gestaltung ist etwa als Vorbereitung für ein anschließendes Master-Studium in einem Fach geeignet (siehe hierzu auch die Seite Anschlussmöglichkeiten und Lehramt).